لبنان | ميساء موسى
تُعَدُّ قضية التمثيل في أدب الأطفال من أبرز القضايا التي تشغل الباحثين والمختصين في هذا المجال في الفترة الأخيرة. يظهر هذا الاهتمام بشكل واضح في النقاشات التي تتناول كيفية تضمين التنوع الثقافي والعرقي ومقاربة النوع في أدب الأطفال، وذلك بهدف تمكين الأطفال من رؤية أنفسهم في القصص التي يقرؤونها، مما يوطد هويتهم وثقتهم بأنفسهم.
إحدى المشكلات الرئيسية التي تواجه أدب الأطفال اليوم هي تقديم قصص تعكس التجارب المختلفة للأطفال من خلفيات متنوعة، سواء كان ذلك من خلال الشخصيات أو البيئات التي تدور فيها هذه القصص. التمثيل غير المتكافئ يخلق فجوة في فهم الأطفال للعالم من حولهم، ويمكن أن يؤدي إلى تشكيل مفاهيم مغلوطة لديهم حول الآخرين الذين يختلفون عنهم. لذلك، يجب أن يتم العمل على خلق توازن في التمثيل، حيث تُعبر القصص عن مختلف الأصوات والخبرات، وليس الاقتصار على ثقافة أو مجموعة معينة.بالإضافة إلى ذلك، يُطرح في الوقت الراهن تحدي كيفية معالجة القضايا المعاصرة مثل التغير المناخي والعدالة الاجتماعية في أدب الأطفال. يشير العديد من الباحثين إلى أهمية تناول هذه الموضوعات بطريقة تُبسط المفاهيم وتُقدم حلولًا عملية يستطيع الأطفال استيعابها وتطبيقها في حياتهم اليومية. من الأمثلة على ذلك الكتب التي تتناول قضايا البيئة والاستدامة بطريقة مبسطة ومشوقة، مما يُساهم في تنشئة جيل واعٍ بالتحديات البيئية.
كما تتزايد أهمية دعم التفكير النقدي والإبداعي لدى الأطفال من خلال الأدب. يُعتبر هذا جزءًا من الجهود المستمرة لتطوير المناهج التعليمية التي تستخدم الأدب كوسيلة لتقوية هذه المهارات. القراءة ليست مجرد وسيلة للترفيه، بل أداة تعليمية قوية تُساعد الأطفال على التفكير بشكل مستقل وتطوير مهارات حل المشكلات.لذا، يُعد تنوع المحتوى الأدبي للأطفال أمرًا ضروريًا ليس فقط من أجل تحقيق الشمولية والعدالة في التمثيل، ولكن أيضًا لتزويد الأطفال بالأدوات الفكرية التي يحتاجونها لمواجهة تحديات المستقبل. يتطلب هذا من الكُتّاب والمُعلمين وأولياء الأمور أن يكونوا على وعي بأهمية اختيار الكتب التي تعكس هذه القيم، وتوجيه الأطفال نحو قراءة قصص تُثري تفكيرهم وتوسع مداركهم.
في الختام، يمكن القول إن أدب الأطفال يمر بفترة حاسمة حيث تتطلب التحولات الاجتماعية والثقافية والبيئية الراهنة إعادة التفكير في كيفية تقديم القصص للأطفال. يتطلب ذلك مشاركة فاعلة من جميع الأطراف المعنية لضمان أن يكون الأدب وسيلة لترسيخ الفهم والتعاطف بين الأطفال من جميع الخلفيات الثقافية والاجتماعية.*** *** ***
- Kirkus Reviews, 2024
- World Literature Today, 2024
*** *** ***
